Ребенок “говорлив” в этом возрасте ровно настолько, насколько вы его в этом поощряете. В дальнейшем его умение хорошо говорить будет определять степень его готовности учиться самым разным вещам. Поэтому важная задача родителей — поддержать такой "разговор", который будет стимулировать развитие ребенка.
Говорите ребенку, что вы делаете, когда ухаживаете за ним. Раздевая его, называйте одежду, которую вы с него сняли, части тела. Когда купаете его, говорите, что вы намыливаете его или какой предмет хотите взять. Когда кормите ребенка, расскажите ему, из чего приготовлено блюдо, что он получит еще. Говорите нормально, не упрощая. На этом этапе развития ребенку нужна ваша плавная, интересно звучащая речь. Если вы специально начнете говорить медленно и упрощенно, если вы будете стараться говорить понятно для малыша, речь ваша станет неестественной. Ребенок с одинаковой радостью отреагирует как на вашу сентенцию о развитии событий в мире, так и на хорошо продуманное простое предложение про собачку. Если вам нравится “детская” манера говорить — что ж, пользуйтесь ею. Если она вам претит — не прибегайте к ней.
Показывайте ребенку книжки-картинки, называйте предметы, нарисованные там, и объясняйте ему так, как вы объясняли бы это трехлетнему ребенку, что эти предметы делают. Ребенку понравятся рисунки и разговор о них, хотя он не поймет того, что вы объясняете.
В процессе игры обязательно разговаривайте с ребенком. Это очень важно, особенно если вы ощущаете неловкость, когда приходится разговаривать с малышом при других. Иногда малышу не хватает общения с вами, поскольку вы предпочитаете говаривать со старшим ребенком — он понятливее, гораздо лучше реагирует на ваши слова.
Важнее всего - прислушиваться к ребенку и попытаться ответить ему, причем ответить вразумительно, словами, и притом всякий раз, когда ребенок начинает лепетать, “обращаясь” к вам. Помните, что ребенку сейчас нужны не замечания по ходу дела, не монолог, сколько бы хорошо вы его ни построили ему нужно разговаривать с вами. Допустим, вы не умеете сами завязывать разговор, вам трудно найти тему, - во всяком случае, заставьте себя отвечать ребенку, когда он сам делает попытки "заговорить" с вами.
суббота, 23 января 2010 г.
Психолог вместо кардиолога
Чувство юмора, оптимизм препятствуют
возникновению сердечно-сосудистых
заболеваний. Такое открытие сделали
американские ученые-медики.
Интересные данные получены в американском Центре профилактики сердечно-сосудистых заболеваний при Мэрилендском университете.
Группа ученых под руководством д-ра Майкла Миллера поставила перед собой задачу выявить причины возникновения сердечных недугов. Для этого тщательно изучались условия жизни, психологическая ориентация, наклонности и характеры трехсот пациентов. Часть из них прошла шунтирование, остальные перенесли инфаркт миокарда.
Исследователи отметили, что довольно большой процент обследуемых принадлежит к психологическому типу людей «трагического мировосприятия». Среди них — немалое число пессимистов. Незначительный процент заболевших составили люди, наделенные природным чувством юмора, люди, не углубляющиеся в неприятности и ориентированные на положительные аспекты проявления действительности.
Казалось бы, результаты этого исследования не дают миру ничего нового. И без них из жизненного опыта, известно, например, что внезапное сообщение о несчастье или тяжкое оскорбление могут спровоцировать инфаркт тут же, прямо на месте.
Впрочем, это наблюдение приобрело научное обоснование. Ученые выяснили, что накопление отрицательных эмоций, стрессы вызывают реакцию, последствие которой — повреждение эндотелия (слоя клеток, изнутри выстилающих стенки сосудов и регулирующих их тонус). В сосудах скапливается холестерин, разрушая сердечную мышцу.
Гораздо большее практическое значение имеет, наверное, положительная сторона открытия. Выводы ученых-исследователей позволяют иначе взглянуть на организацию системы профилактики сердечно-сосудистых заболеваний.
Конечно же, юмор и оптимизм не расфасуешь по упаковкам в виде таблеток, чтобы принимать их по 10 раз в день. Но тем, кто старается следить за собой, материалы исследования дают пищу для самых серьезных размышлений. Хочешь убежать от инфаркта — задумайся, какую долю в твоей жизни составляют неудачи. Быть может, все твои неприятности не стоят того, чтобы сосредотачиваться на них и наносить вред собственному здоровью?
В трудных случаях на помощь приходят психологические службы. Квалифицированный психолог работает над переориентацией личности. Он способен распутать клубок сложных проблем, в самых «катастрофических» из них выявить перспективные положительные моменты.
Автор: Шейна Моргенштерн
(по материалам сайта www.evrey.com)
возникновению сердечно-сосудистых
заболеваний. Такое открытие сделали
американские ученые-медики.
Интересные данные получены в американском Центре профилактики сердечно-сосудистых заболеваний при Мэрилендском университете.
Группа ученых под руководством д-ра Майкла Миллера поставила перед собой задачу выявить причины возникновения сердечных недугов. Для этого тщательно изучались условия жизни, психологическая ориентация, наклонности и характеры трехсот пациентов. Часть из них прошла шунтирование, остальные перенесли инфаркт миокарда.
Исследователи отметили, что довольно большой процент обследуемых принадлежит к психологическому типу людей «трагического мировосприятия». Среди них — немалое число пессимистов. Незначительный процент заболевших составили люди, наделенные природным чувством юмора, люди, не углубляющиеся в неприятности и ориентированные на положительные аспекты проявления действительности.
Казалось бы, результаты этого исследования не дают миру ничего нового. И без них из жизненного опыта, известно, например, что внезапное сообщение о несчастье или тяжкое оскорбление могут спровоцировать инфаркт тут же, прямо на месте.
Впрочем, это наблюдение приобрело научное обоснование. Ученые выяснили, что накопление отрицательных эмоций, стрессы вызывают реакцию, последствие которой — повреждение эндотелия (слоя клеток, изнутри выстилающих стенки сосудов и регулирующих их тонус). В сосудах скапливается холестерин, разрушая сердечную мышцу.
Гораздо большее практическое значение имеет, наверное, положительная сторона открытия. Выводы ученых-исследователей позволяют иначе взглянуть на организацию системы профилактики сердечно-сосудистых заболеваний.
Конечно же, юмор и оптимизм не расфасуешь по упаковкам в виде таблеток, чтобы принимать их по 10 раз в день. Но тем, кто старается следить за собой, материалы исследования дают пищу для самых серьезных размышлений. Хочешь убежать от инфаркта — задумайся, какую долю в твоей жизни составляют неудачи. Быть может, все твои неприятности не стоят того, чтобы сосредотачиваться на них и наносить вред собственному здоровью?
В трудных случаях на помощь приходят психологические службы. Квалифицированный психолог работает над переориентацией личности. Он способен распутать клубок сложных проблем, в самых «катастрофических» из них выявить перспективные положительные моменты.
Автор: Шейна Моргенштерн
(по материалам сайта www.evrey.com)
пятница, 22 января 2010 г.
Как познакомиться с девушкой на улице
Сейчас я расскажу вам страшную тайну, о которой никто из вас скорее всего и не подозревает. Эта тайна так крута что даст вам огромное преимущество перед другими особями мужского пола которые эту тайну не знают.
Итак, Начнём по порядку. Я, как-то спросил у всех своих очень красивых знакомых девушек, сколько раз к ним на улице(где угодно, в баре) подходил знакомиться нормальный, трезвый молодой человек, без компании и в адеквате. Догадайтесь с трёх раз каков был ответ. Ответ-НОЛЬ, ни разу! Кричат из проезжающих машин, говорят дурацкие фразы целыми кодлами-"Девушка а можно с вами познакомиться", подходят пьяные и т.д. и т.п.
К чему это я? К тому что у парня который подходит к девушке на улице познакомиться уже огромное преимущество. Девушки хотят чтобы их замечали везде, а не только на интернет знакомствах:-)
И срабатывает принцип зеркальности, я нравлюсь тебе, тогда ти мне;-)
Осталось только подойти и начать диалог.
Наброски для успеха:
1) Подходите сразу, как уловили взгляд, не затягивайте.
2) Общаемся только на ты, это сразу переключает вас в более непринуждённую?
дружескую атмосферу.
3) Тренируйтесь, говорить весело и интересно везде, с продавщицами, парикмахерами, везде.
4) Улыбайтесь, не часто и в меру.
5) Тембр и походка, следите за своим голосом, не забывайте о контроле.
Несколько пикаперских упражнений для избавления от застенчивости:
1) Привет. Говорите привет с улыбкой на лице любой КРАСИВОЙ понравившейся девушке,
критерий выполнения: Когда сможете свободно и непринуждённо говорить привет)))
2) Комплимент. Тоже самое, только комплимент должен быть спонтанный и конкретный, заметьте в девушке изюминку и комплиментируете именно с акцентом на неё.
3) Коммуникация. Бесцельный разговор ни о чём. Спрашиваете что угодно.
задача: непринуждённо и с весельем поговорить о любой ерунде, как проехать в зоопарк, цырк или дельфинарий, что угодно. Помните о обратной связи.
P.S:
Веселья вам и приятного общения, помните об удовольствии от общения, и если испытываете дискомфорт значит что-то не так.
Успехов.
Итак, Начнём по порядку. Я, как-то спросил у всех своих очень красивых знакомых девушек, сколько раз к ним на улице(где угодно, в баре) подходил знакомиться нормальный, трезвый молодой человек, без компании и в адеквате. Догадайтесь с трёх раз каков был ответ. Ответ-НОЛЬ, ни разу! Кричат из проезжающих машин, говорят дурацкие фразы целыми кодлами-"Девушка а можно с вами познакомиться", подходят пьяные и т.д. и т.п.
К чему это я? К тому что у парня который подходит к девушке на улице познакомиться уже огромное преимущество. Девушки хотят чтобы их замечали везде, а не только на интернет знакомствах:-)
И срабатывает принцип зеркальности, я нравлюсь тебе, тогда ти мне;-)
Осталось только подойти и начать диалог.
Наброски для успеха:
1) Подходите сразу, как уловили взгляд, не затягивайте.
2) Общаемся только на ты, это сразу переключает вас в более непринуждённую?
дружескую атмосферу.
3) Тренируйтесь, говорить весело и интересно везде, с продавщицами, парикмахерами, везде.
4) Улыбайтесь, не часто и в меру.
5) Тембр и походка, следите за своим голосом, не забывайте о контроле.
Несколько пикаперских упражнений для избавления от застенчивости:
1) Привет. Говорите привет с улыбкой на лице любой КРАСИВОЙ понравившейся девушке,
критерий выполнения: Когда сможете свободно и непринуждённо говорить привет)))
2) Комплимент. Тоже самое, только комплимент должен быть спонтанный и конкретный, заметьте в девушке изюминку и комплиментируете именно с акцентом на неё.
3) Коммуникация. Бесцельный разговор ни о чём. Спрашиваете что угодно.
задача: непринуждённо и с весельем поговорить о любой ерунде, как проехать в зоопарк, цырк или дельфинарий, что угодно. Помните о обратной связи.
P.S:
Веселья вам и приятного общения, помните об удовольствии от общения, и если испытываете дискомфорт значит что-то не так.
Успехов.
четверг, 21 января 2010 г.
Как влюбить в себя девушку, парня и любое другое существо
Понятие любовь довольно эфемерно и поэтому я буду употреблять слово симпатия. Оно трезвее и лучше очерчивает нашу конечную цель.
Итак. Всем известно обаяние красивых женщин и мужчин, но что это такое?
В чём его секрет? В красоте? Отчасти да. НО есть много красивых людей и с не очень удачной судьбой...В чём же тогда дело? Спросите вы.
А дело всё в коммуникации. Мало быть красивым и привлекательным, нужно ещё и располагать к себе поведением, а точнее заинтересованностью, искренним интересом к человеку.
Попробую объяснить на примере. Вы знакомитесь с очаровательной девушкой, но она ведёт себя отрешённо, как-бы давая вам понять, что ей на вас наплевать. На сколько бы она не была вам симпатична, но со временем при отсутствии от неё обратной связи ваш интерес к ней пропадёт.
Это и так ясно, в чём же фишка? А всё донельзя просто: человеку плевать на вас до тех пор пока вам плевать на него. Это отражение, зеркало, если человек относиться к вам хорошо, а вы к нему как-бы никак, то рано или поздно качели уравняются, вопрос только во времени.
Или вы станете любовь к нему питать или он уравняется к вам. И это неизбежно! К тому же чем сильнее проявление эмоций тем быстрее произойдёт уравнение.
Итак. К чему это я всё изваял? Всё гениальное как всегда просто и лежит на поверхности: Из всего вышесказанного вырисовывается принцип зеркальности коммуникации, а в более широком смысле и отношений.
На практике много подводных камней, но смысл в обыкновенном зеркале. Искреннее проявление участия и доброты всегда вызывает симпатию и ответную положительную реакцию, причём кто бы что не говорил это работает для любых людей. Просто к некоторым людям это тяжело применить. Руководство этим несложным принципом даст вам замечательные результаты в общении с любыми даже самыми скабрезными людьми.
P/S:
Тот кого тяжело любить больше других в этом чувстве нуждается.
Итак. Всем известно обаяние красивых женщин и мужчин, но что это такое?
В чём его секрет? В красоте? Отчасти да. НО есть много красивых людей и с не очень удачной судьбой...В чём же тогда дело? Спросите вы.
А дело всё в коммуникации. Мало быть красивым и привлекательным, нужно ещё и располагать к себе поведением, а точнее заинтересованностью, искренним интересом к человеку.
Попробую объяснить на примере. Вы знакомитесь с очаровательной девушкой, но она ведёт себя отрешённо, как-бы давая вам понять, что ей на вас наплевать. На сколько бы она не была вам симпатична, но со временем при отсутствии от неё обратной связи ваш интерес к ней пропадёт.
Это и так ясно, в чём же фишка? А всё донельзя просто: человеку плевать на вас до тех пор пока вам плевать на него. Это отражение, зеркало, если человек относиться к вам хорошо, а вы к нему как-бы никак, то рано или поздно качели уравняются, вопрос только во времени.
Или вы станете любовь к нему питать или он уравняется к вам. И это неизбежно! К тому же чем сильнее проявление эмоций тем быстрее произойдёт уравнение.
Итак. К чему это я всё изваял? Всё гениальное как всегда просто и лежит на поверхности: Из всего вышесказанного вырисовывается принцип зеркальности коммуникации, а в более широком смысле и отношений.
На практике много подводных камней, но смысл в обыкновенном зеркале. Искреннее проявление участия и доброты всегда вызывает симпатию и ответную положительную реакцию, причём кто бы что не говорил это работает для любых людей. Просто к некоторым людям это тяжело применить. Руководство этим несложным принципом даст вам замечательные результаты в общении с любыми даже самыми скабрезными людьми.
P/S:
Тот кого тяжело любить больше других в этом чувстве нуждается.
среда, 20 января 2010 г.
Мужчина и женщина
Приходиться вновь возвращаться к данной теме снова и снова. К сожелению она более других востребована и поэтому будем продолжать мусолить замуссоленное.
Итак. Читая многих авторов изучающих эту тему я пришёл к выводу что люди которые говорят о неудачных отношениях просто не хотят читать и учиться отношениям. Усё как всегда от невежества. Корень бед иммено в этом! В незнании и в нежелании знать.
Отчасти в этом виноваты средства массовой информации которые упорно идеализируют любовь привнося в неё сказочные очертания. Сказки это лишь сказки, жизнь она другая, более закономернее и предсказуемее любой сказки.
Так в чём же корень бед? скажете вы...Да и как исправить уже сложившиеся отношения?а?
На мой взгляд всё гениальное просто и достаточно лишь почитать таких мыслителей как Ошо и Эриха Фромма, много полезных и интересных вещей узнаете. (постараюсь обязательно повесить ссылки для скачивания)
Также очень советую блог Олега Сатова, где тема отношений затронута крайне интересно и качественно.
Уважайте и любите друг друга. Нет непреодолимых преград, есть лишь границы которые мы расширяем.
P.S.:
Извиняюсь за краткость.
Это всего лишь вступительный пост и дальнейшие мои потуги в пользу созидания мира мужчин и женщин вместе будут продолжаться.
Всем счастья, любви и гармонии во всём.
Итак. Читая многих авторов изучающих эту тему я пришёл к выводу что люди которые говорят о неудачных отношениях просто не хотят читать и учиться отношениям. Усё как всегда от невежества. Корень бед иммено в этом! В незнании и в нежелании знать.
Отчасти в этом виноваты средства массовой информации которые упорно идеализируют любовь привнося в неё сказочные очертания. Сказки это лишь сказки, жизнь она другая, более закономернее и предсказуемее любой сказки.
Так в чём же корень бед? скажете вы...Да и как исправить уже сложившиеся отношения?а?
На мой взгляд всё гениальное просто и достаточно лишь почитать таких мыслителей как Ошо и Эриха Фромма, много полезных и интересных вещей узнаете. (постараюсь обязательно повесить ссылки для скачивания)
Также очень советую блог Олега Сатова, где тема отношений затронута крайне интересно и качественно.
Уважайте и любите друг друга. Нет непреодолимых преград, есть лишь границы которые мы расширяем.
P.S.:
Извиняюсь за краткость.
Это всего лишь вступительный пост и дальнейшие мои потуги в пользу созидания мира мужчин и женщин вместе будут продолжаться.
Всем счастья, любви и гармонии во всём.
вторник, 12 января 2010 г.
Психическое развитие ребёнка. Конфликт.
Конфликты возникают при отношении родителей к подростку как к маленькому ребенку и при непоследовательности требований, когда от него ожидается то детское послушание, то взрослая самостоятельность. Часто источником конфликта становится внешний вид подростка. Родителей не устраивает ни мода, ни цены на вещи, так нужные их ребенку. А подросток, считая себя уникальной личностью, в то же время стремится ничем не отличаться от сверстников. Камнем преткновения во многих семьях может стать вопрос: до которого часа подросток может гулять вечером? Или родители считают, что девочке рано встречаться с мальчиком и т.д. легкая ранимость этого «взрослого» ребенка требует от родителей терпеливого разъяснения. Но ни в коем случае нравоучений и нотаций! Подросток хочет, чтобы взрослые считались с его мнением, уважали его взгляды. Отношение к себе как к маленькому обидит подростка. Вот почему недопустимы со стороны родителей мелочная опека, излишний контроль. Слова убеждения, совета или просьбы, которыми родители на равных обратятся к подростку, воздействуют быстрее.
Существует 4 способа поддержки конфликтных ситуаций:
1. Уход от проблемы (чисто деловое общение)
2. Мир любой ценой (для взрослого отношения с ребенком дороже всего). Закрывая глаза на отрицательные поступки, взрослый не помогает подростку, а наоборот – поощряет отрицательные формы поведения ребенка.
3. Победа любой ценой (взрослый стремиться выиграть, пытаясь подавить ненужные формы поведения ребенка. Если он проигрывает в одном, то будет стремиться выиграть в другом. Эта ситуация бесконечна.)
4. Продуктивный (компромиссный вариант). Этот вариант предполагает частичную победу и в одном и в другом лагере. К этому обязательно нужно идти вместе, т.е. это должно стать результатом совместного решения.
В подростковом возрасте очень важно интимно-личностное общение. Доверие, уважение, понимание, любовь – то, что должно присутствовать в отношениях с родителями
Для достижения воспитательных целей в семье родители обращаются к разнообразным средствам воздействия: поощряют и наказывают ребенка, стремятся стать для него образцом. В результате разумного применения поощрений развитие детей как личности можно ускорить, сделать более успешным, чем при использовании запретов и наказаний. Если все же возникает нужда в наказаниях, то для усиления воспитательного эффекта наказания по возможности должны следовать непосредственно за заслуживающим их проступком. Наказание должно быть справедливым, но не жестоким. Очень суровое наказание может вызвать у ребенка страх или озлобленность. Наказание более эффективно в том случае, если проступок, за который он наказан, разумно ему объяснен. Любое физическое воздействие формирует у ребенка убеждение, что он тоже сможет действовать силой, когда его что-то не устроит.
С появлением второго ребенка привилегии старшего брата или сестры обычно ограничиваются. Старший ребенок теперь вынужден, причем часто безуспешно, вновь завоевывать родительское внимание, которое в большей степени обычно обращено на младших детей.
Специфические условия для воспитания складываются в так называемой неполной семье, где отсутствует один из родителей. Мальчики гораздо острее, чем девочки, воспринимают отсутствие в семье отца; без отцов они часто бывают задиристыми и беспокойными.
Распад семьи отрицательно влияет на отношение между родителями и детьми, особенно между матерями и сыновьями. В связи с тем, что родители сами испытывают нарушение душевного равновесия, им обычно недостает сил, чтобы помочь детям справится с возникшими проблемами как раз в тот момент жизни, когда те особенно нуждаются в их любви и поддержке.
После развода родителей мальчики нередко становятся неуправляемыми, теряют самоконтроль, проявляя одновременно завышенную тревожность. Эти характерные черты поведения особенно заметны в течение первых месяцев жизни после развода, а к двум годам после него сглаживаются. Такая же закономерность, но с менее выраженными отрицательными симптомами наблюдается в поведении девочек после развода родителей.
Таким образом, для того, чтобы максимизировать положительные и свести к минимуму отрицательное влияние семьи на воспитание ребенка необходимо помнить внутрисемейные психологические факторы, имеющие воспитательное значение:
- Принимать активное участие в жизни семьи; - Всегда находить время, чтобы поговорить с ребенком; - Интересоваться проблемами ребенка, вникать во все возникающие в его жизни сложности и помогать развивать свои умения и таланты; - Не оказывать на ребенка никакого нажима, помогая ему тем самым самостоятельно принимать решения; - Иметь представление о различных этапах в жизни ребенка; - Уважать право ребенка на собственное мнение; - Уметь сдерживать собственнические инстинкты и относиться к ребенку как к равноправному партнеру, который просто пока что обладает меньшим жизненным опытом; - С уважением относиться к стремлению всех остальных членов семьи делать карьеру и самосовершенствоваться.
Существует 4 способа поддержки конфликтных ситуаций:
1. Уход от проблемы (чисто деловое общение)
2. Мир любой ценой (для взрослого отношения с ребенком дороже всего). Закрывая глаза на отрицательные поступки, взрослый не помогает подростку, а наоборот – поощряет отрицательные формы поведения ребенка.
3. Победа любой ценой (взрослый стремиться выиграть, пытаясь подавить ненужные формы поведения ребенка. Если он проигрывает в одном, то будет стремиться выиграть в другом. Эта ситуация бесконечна.)
4. Продуктивный (компромиссный вариант). Этот вариант предполагает частичную победу и в одном и в другом лагере. К этому обязательно нужно идти вместе, т.е. это должно стать результатом совместного решения.
В подростковом возрасте очень важно интимно-личностное общение. Доверие, уважение, понимание, любовь – то, что должно присутствовать в отношениях с родителями
Для достижения воспитательных целей в семье родители обращаются к разнообразным средствам воздействия: поощряют и наказывают ребенка, стремятся стать для него образцом. В результате разумного применения поощрений развитие детей как личности можно ускорить, сделать более успешным, чем при использовании запретов и наказаний. Если все же возникает нужда в наказаниях, то для усиления воспитательного эффекта наказания по возможности должны следовать непосредственно за заслуживающим их проступком. Наказание должно быть справедливым, но не жестоким. Очень суровое наказание может вызвать у ребенка страх или озлобленность. Наказание более эффективно в том случае, если проступок, за который он наказан, разумно ему объяснен. Любое физическое воздействие формирует у ребенка убеждение, что он тоже сможет действовать силой, когда его что-то не устроит.
С появлением второго ребенка привилегии старшего брата или сестры обычно ограничиваются. Старший ребенок теперь вынужден, причем часто безуспешно, вновь завоевывать родительское внимание, которое в большей степени обычно обращено на младших детей.
Специфические условия для воспитания складываются в так называемой неполной семье, где отсутствует один из родителей. Мальчики гораздо острее, чем девочки, воспринимают отсутствие в семье отца; без отцов они часто бывают задиристыми и беспокойными.
Распад семьи отрицательно влияет на отношение между родителями и детьми, особенно между матерями и сыновьями. В связи с тем, что родители сами испытывают нарушение душевного равновесия, им обычно недостает сил, чтобы помочь детям справится с возникшими проблемами как раз в тот момент жизни, когда те особенно нуждаются в их любви и поддержке.
После развода родителей мальчики нередко становятся неуправляемыми, теряют самоконтроль, проявляя одновременно завышенную тревожность. Эти характерные черты поведения особенно заметны в течение первых месяцев жизни после развода, а к двум годам после него сглаживаются. Такая же закономерность, но с менее выраженными отрицательными симптомами наблюдается в поведении девочек после развода родителей.
Таким образом, для того, чтобы максимизировать положительные и свести к минимуму отрицательное влияние семьи на воспитание ребенка необходимо помнить внутрисемейные психологические факторы, имеющие воспитательное значение:
- Принимать активное участие в жизни семьи; - Всегда находить время, чтобы поговорить с ребенком; - Интересоваться проблемами ребенка, вникать во все возникающие в его жизни сложности и помогать развивать свои умения и таланты; - Не оказывать на ребенка никакого нажима, помогая ему тем самым самостоятельно принимать решения; - Иметь представление о различных этапах в жизни ребенка; - Уважать право ребенка на собственное мнение; - Уметь сдерживать собственнические инстинкты и относиться к ребенку как к равноправному партнеру, который просто пока что обладает меньшим жизненным опытом; - С уважением относиться к стремлению всех остальных членов семьи делать карьеру и самосовершенствоваться.
среда, 23 сентября 2009 г.
Цели воспитания
Будущие родители, конечно же, задумываются о том, как лучше сформулировать для самих себя цели работы по воспитанию своего ребенка...
Ответ так же прост, как и сложен: цель и мотив воспитания ребенка - это счастливая, полноценная, творческая, полезная людям жизнь этого ребенка. На созидание такой жизни и должно быть направленно семейное воспитание.
Некоторые авторы пытались проследить, как связаны черты характера родителей с чертами характера ребенка. Они полагали, что особенности характера или поведения родителей прямо проецируются на поведение ребенка. Думали, что если мать проявляет склонность к тоске, подавленности, то и у ее детей будут заметны такие же способности. При более пристальном изучении этого вопроса все оказалось значительно сложнее. Связь личности родителей и воспитанных особенностей поведения ребенка не столь непосредственна. Многое зависит от типа нервной системы ребенка, от условий жизни семьи. Теперь психологам понятно, что одна и та же доминирующая черта личности или повеления родителя способна в зависимости от разных условий вызывать и самые разные формы реагирования, а в дальнейшем и устойчивого поведения ребенка. Например, резкая, вспыльчивая, деспотичная мать может вызвать в своем ребенке как аналогичные черты - грубость, несдержанность, так и прямо противоположные, а именно подавленность, робость.
Связь воспитания с другими видами деятельности, подчинение воспитания тем или иным мотивам, а так же место воспитания в целостной личности человека - все это и придает воспитанию каждого родителя особый, неповторимый, индивидуальный характер.
Именно поэтому будущим родителям, которые хотели бы воспитывать своего ребенка не стихийно, а сознательно, необходимо начать анализ воспитания своего ребенка с анализа самих себя, с анализа особенностей соей собственной личности.
Ответ так же прост, как и сложен: цель и мотив воспитания ребенка - это счастливая, полноценная, творческая, полезная людям жизнь этого ребенка. На созидание такой жизни и должно быть направленно семейное воспитание.
Некоторые авторы пытались проследить, как связаны черты характера родителей с чертами характера ребенка. Они полагали, что особенности характера или поведения родителей прямо проецируются на поведение ребенка. Думали, что если мать проявляет склонность к тоске, подавленности, то и у ее детей будут заметны такие же способности. При более пристальном изучении этого вопроса все оказалось значительно сложнее. Связь личности родителей и воспитанных особенностей поведения ребенка не столь непосредственна. Многое зависит от типа нервной системы ребенка, от условий жизни семьи. Теперь психологам понятно, что одна и та же доминирующая черта личности или повеления родителя способна в зависимости от разных условий вызывать и самые разные формы реагирования, а в дальнейшем и устойчивого поведения ребенка. Например, резкая, вспыльчивая, деспотичная мать может вызвать в своем ребенке как аналогичные черты - грубость, несдержанность, так и прямо противоположные, а именно подавленность, робость.
Связь воспитания с другими видами деятельности, подчинение воспитания тем или иным мотивам, а так же место воспитания в целостной личности человека - все это и придает воспитанию каждого родителя особый, неповторимый, индивидуальный характер.
Именно поэтому будущим родителям, которые хотели бы воспитывать своего ребенка не стихийно, а сознательно, необходимо начать анализ воспитания своего ребенка с анализа самих себя, с анализа особенностей соей собственной личности.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)
Сообщения
